bericht negenentwintig

bericht achtentwintig

©TIMO

Bericht zevenentwintig

Dyslexie?
Ik hat gehoord dat er een jongen genaamd Kees met de slee mijn berg met sneeuw wauw om sleën. Maar over die berg heb ik mijn hele pauze ingeleverd. En die wauden zij even om duwen en daar kan ik best wel boos om worden dus ik gav hem een duw. Maar als ik hem niet tegen hield dan was die berg stuk.
En gister ging het met Jachiem prongeluk en het speit mij ook. Hij zij oke omdat het prongeluk gin.
(Ook Albert Einstein 'leed' waarschijnlijk aan dyslexie.)

Bericht zesentwintig

Wereldburgerschap
De belangrijkste taak van het onderwijs is de leerlingen voorbereiden op hun toekomstige rol in de maatschappij. Alleen het vaardigen van het lezen, schrijven en rekenen zijn onvoldoende om de leerlingen voor te bereiden op hun toekomstige rol in de maatschappij. De leerlingen moeten kennis maken met de wereld, met kunst en cultuur. De leerlingen moeten kennis maken, leren om gaan en hun mening vormen over en met de media. De leerlingen moeten kennis maken, leren om gaan en hun mening vormen over en met verschillende volkeren en geloven. Alle leerlingen staan in een pluriforme (veelvormig) samenleving. Eerst nog onder veel begeleiding, uiteindelijk helemaal zelfstandig. Aan het onderwijs de taak de leerlingen te helpen deze zelfstandigheid te ontwikkelen.
Het kennis maken met de wereld, met kunst, cultuur, media, volkeren en geloven gaat via het geven van kunst- en cultuureducatie. Het bewust worden van, het kijken naar, het zien van verschillen, het vormen en verantwoorden van een mening en het accepteren van anderen zijn allemaal vaardigheden die hierbij een rol spelen.

Bericht vijfentwintig

Zal ik je vertellen
van de wind
en het water
van de zon en de maan
van vroeger en van later
van bliksem en van donder
van leven en dood
van boven en onder
van groen en van rood
van het vuur en de kou
VAN MIJ EN VAN JOU
van de wereld
de wijde wereld
vertel ik jou

(bron: Van mij en van jou geschreven door Hans & Monique Hagen)

Bericht vijfentwintig

Educatie
(Latijn: educere, bekendmaken) is een overkoepelende term die zowel vorming, onderwijs als opvoeding omvat. Methoden van onderwijzen en leren binnen én buiten schoolse omgevingen; leerprocessen die plaatsvinden binnen een schoolse omgeving (formele educatie) of daarbuiten (informeel), in de wereld als zodanig; de overdracht van de waarden en verzamelde kennis van een samenleving. De volgende definitie van educatie wordt in het vervolg gebruikt; Educatie is het organiseren van leersituaties waarin mensen kennis, inzicht, vaardigheden en houdingen ontwikkelen die aansluiten bij hun behoeften, mogelijkheden en ervaringen. Het gaat bij educatie om persoonlijke ontwikkeling die mensen in staat stelt om met toepassing van het geleerde zoveel mogelijke zelfstandig en volwaardig maatschappelijk te kunnen functioneren.
Bron: Cultuurmonitor Primair Onderwijs, De kwaliteit van cultuureducatie

Bericht vierentwintig

Schrijf je het woord met een d of met een t aan het einde? Als je het woord langer maakt, in de meervoud zet, hoor je het. Baard want je hebt meerdere baarden, en feest want je hebt meerdere feesten.

Zijn baard was hij kwijt.
Het gaf hem veel verdriet.
Zo kon hij het feest wel vergeten.
Misschien was het wel zijn eigen fout.
Hij keek goed onder de kast.
Misschien lag hij wel in de grote kist?
Zelfs in zijn bed heeft hij gezocht.
Veel geld heeft hij wel gevonden.
Had hij soms een gat in zijn hand?
Onder zijn hoed zat ook geen baard.
Hij gaf de hond de schuld.
Maar aan zijn snuit was te zien dat hij er niks mee te maken had.
Zijn staart bleef maar kwispelen.
Het hoofd van de man zag er gek uit zonder baard.
Hij leek nu op een klein kind.
Zijn mond was extra goed zichtbaar.
Hij belde zijn vriend op voor de afleiding.
Zijn vriend adviseerde hem goed door te zoeken.
De man keek in de tuin en op straat.